בוקר טוב / מתוך המחזמר ״עוץ לי גוץ לי״
במסגרת התכנית ״עולם התאטרון״ נכיר גם את ההצגות הייחודיות בהן ברוב ההצגה שרים ופחות מדברים. שמן של הצגות אלה הוא: "מחזמר" – מחזה + זמר. ההצגות נכתבות מראש כאשר הטקסט מושר ע"י השחקנים / זמרים. בדרך כלל למחזמר נדרשים שחקנים שהם גם רקדנים וזמרים נהדרים. אז מי אוהב גם להציג? גם לשיר? וגם לרקוד? הצגות המחזמר נכתבות לעיתים תכופות גם בחרוזים.
בבה הכבשה האלופה
היה זה יום אביבי ובהיר, כשאיתמר הרועה פרץ אל הדיר, אסף
את כל הבבות ובהתרגשות פנה: "קבלנו לאולימפיאדת הכבשים
הזמנה! ועדר הבבות צריך להחליט, מי היא כאן הכבשה הכי
ספורטאית. מי הכי טובה בהתעמלות ובריצה? איזו בבה תוכל
לנצח בשחייה ובקפיצה?"…
וכך אחרי סדרה של אימונים מפרכים, יוצאת בבה הכבשה
הירוקה לאולימפיאדת הכבשים. המשימה אינה קלה, עליה
להתמודד בהטלת כידון, בקפיצה למים, בשחייה,
בהתעמלות ועוד.
האם תצליח? האם תנצח? האם תכבוש לבבות? האם תזכה
במדליה ובחיבוק מאחראית הספורט? ואולי רק ההשתתפות
חשובה? בין דפי הספר תמצאו את התשובה.
מעשה בילדת ההפך / דבורה עומר
פעם היתה ילדה שכולם קראו לה ילדת ההפך . זה שם משונה, נכון?
בעצם זה לא היה שמה הנכון של הילדה הזאת.
נדמה לי שפעם קראו לה ליה. אבל כולם שכחו את השם האמיתי שלה, וקראו לה ילדת ההפך.
למה קראו לה כך?
בואו ונקרא יחד …..
מה עושים עם רעיון?/קובי ימאדה
מה עושים עם רעיון?
במיוחד עם רעיון יוצא דופן, נועז, או פראי במקצת?
האם נסתיר אותו? נתרחק ממנו?
האם נעמיד פנים שהוא לא שלנו?
הסיפור שלפנינו מתאר רעיון מזהיר ומספר על הילד שמסייע להביא אותו לעולם. ככל שגדל ביטחונו העצמי של הילד, כך גדל ומתעצם גם הרעיון. ואז, יום אחד, קורה משהו מדהים.
הסיפור מדבר לכל אחד מאתנו, לכל אדם, בכל גיל, שצץ בו אי פעם רעיון שנראה לו גדול מדי, מוזר מדי, קשה מדי. מהסיפור אנו יכולים לקבל השראה / חיזוק לקדם בברכה את הרעיון, לתת לו מרחב לגדול –
ולראות מה יקר. כי הרעיון לא יעלם ואם נאפשר לו לצאת הוא יכול לחולל שינוי בעולם.
אם תביטו בעולם בעין טובה, תמיד תגלו פלא.
סיפורו של אילן /תמר בורנשטיין-לזר
עץ האקליפטוס של סבתא, עומד על תילו כבר שישים שנה. מאז שתלה אותו לראשונה סמוך לביתה במושבה, ושימש אותה רבות מאוד. סבתא חשה חיבה גדולה כלפיו וטיפחה אותו כל השנים. עד שיום אחד, התחייבה למסור אותו לכריתה בשל הלוואה שלא היה ביכולתה להחזיר. האם סבתא מצאה פתרון כיצד להציל את העץ?
החמור והפרד / משלים
"לא טוב היות האדם לבדו"
האדם, מכורח טבעו נזקק פעמים רבות לעזרת הזולת.
העזרה ההדדית היא אחד מן הדברים החשובים ביותר בין אדם לחברו .
הדרכים לגמול חסד עם הזולת הן רבות, מגוונות, ומשתנות לפי צרכיו של כל אדם.
לאביתר הכל מותר / דודי גרין
אין הורה שלא מתמודד עם משימת הצבת הגבולות עבור ילדיו.
בעידן שבו זכויות הילד הן דבר מקודש, ושבו אנחנו כהורים מנסים
לתת לילדנו מכל טוב, שאלת הגבולות עולה ביתר שאת.
הצבת גבולות בגיל הרך היא בראש ובראשונה למידה התנהגותית
של הילד, המהווה בסיס להבנה מאוחרת יותר של הילד באשר
לסיבותיה. לדוגמה –
ילד בן שנה לומד לא לטפס על השולחן, כי יודע שהדבר יגרור כעס מצד ההורה.
בשלב מאוחר יותר, הוא מבין שלא מטפסים על השולחן כי אפשר ליפול וזה מסוכן,
ובשלב מאוחר עוד יותר, הוא ידע שזו אינה התנהגות נורמטיבית, אינה מקובלת ואינה מנומסת.
לגבולות ברורים ולחוקים יש חשיבות גדולה, הם מגדירים לנו את האזורים שבהם ניתן להתנהל בחופשיות.
נֵס הַחֲנוּכָּה / מירי צללזון
חג החנוכה נחגג במשך שמונה ימים לזכר ניצחונם של החשמונאים במרד נגד היוונים, חנוכתו מחדש של בית המקדש ונס פך השמן מסמלים את החג.
הגשר / הינץ יניש והלגה בנש
פר וענק נפגשים באמצע גשר צר וארוך, וכל אחד מבקש להגיע לצד השני
של הנהר. כיצד יצליחו השניים לחצות את הגשר בלי ליפול ובלי להפיל?
הפתרון שאליו הגיעו השניים מדגים את היתרון של חשיבה משותפת
ויצירתיות במצבים של רצונות שמתנגשים.
לילי והסלע / סטיבן וו.מרטין
"כל אחד צריך חבר שאפשר להישען עליו"
כשלילי ביקשה מהוריה חית מחמד, היא לא תארה לעצמה שהם יביאו לה דווקא סלע.
אבל לילי אוהבת את יצור המחמד החדש שלה, למרות הכל.
חבל רק שהוא לא יכול לאהוב את לילי בחזרה…
